11月25日早，聚英小學(xué)和先驅(qū)小學(xué)這兩所即將合并的小學(xué)舉辦了聯(lián)合慶祝活動，新校徽、校服、校旗和校歌也在活動中亮相。
　　教育部今年4月宣布，八所小學(xué)將合為四所，多數(shù)受影響的學(xué)校將在2023年合并，位于裕廊西的聚英小學(xué)和先驅(qū)小學(xué)則提前在明年合并。
　　這是為了配合地鐵裕廊區(qū)域線工程路線圖的修改，先驅(qū)小學(xué)的地段明年將交給陸路交通管理局。
　　聚英小學(xué)和先驅(qū)小學(xué)在明年合并后，將先暫用聚英小學(xué)位于裕廊西91街的校舍，并計劃于2025年搬遷到登加市鎮(zhèn)的新校舍，屆時將成為登加新鎮(zhèn)的第一所小學(xué)。
　　合并后，學(xué)校的英文名字將保留為Pioneer Primary School，但華文名字將會是聚英小學(xué)。陸惠玲也將出任合并后的聚英小學(xué)的新校長。新學(xué)校將會有約1100名學(xué)生，其中700多名來自先驅(qū)小學(xué)，其余的是聚英小學(xué)學(xué)生。
　　中小學(xué)合并
　　根據(jù)教育部安排，八所小學(xué)和十所中學(xué)將在2022到2024年之間進行合并。
　　小學(xué)：
　　聚英小學(xué)和先驅(qū)小學(xué)
　　友諾小學(xué)和德樂小學(xué)
　　華苑小學(xué)和史丹福小學(xué)
　　光洋小學(xué)和城景小學(xué)
　　中學(xué)：
　　育青中學(xué)和平儀中學(xué)
　　蔡厝港中學(xué)和德惠中學(xué)
　　勵進中學(xué)和群立中學(xué)
　　光偉中學(xué)和東林中學(xué)
　　福春中學(xué)和輔廉中學(xué)
　　除了能迎合社區(qū)需求，也能確保學(xué)校有足夠的教育，以及課程輔助活動，讓學(xué)生享有豐富的學(xué)習(xí)體驗。
　　教育部會同所有將合并的學(xué)校緊密合作，確保學(xué)生和教職員能順利地渡過合并的過程，并為合并后的學(xué)校建立認(rèn)同感。
　　合并原因
　　實際上，一言以蔽之，新加坡教育部做出這項關(guān)鍵決定，最大的原因還是入學(xué)率持續(xù)走低！
　　在新加坡，目前有一些學(xué)校因為入學(xué)率低，導(dǎo)致課外活動（CCA)和一些標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)計劃都無法實現(xiàn)，有太多固定CCA團體無人可招，出生率的持續(xù)下降導(dǎo)致有一些學(xué)校的班級規(guī)模和學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)了斷崖式下滑，合并在所難免。
　　當(dāng)然，合并也有許多現(xiàn)實考慮，比如節(jié)約政府開支、減少教師崗位需求、保證學(xué)校規(guī)模，維護學(xué)生的利益等等，但主因還是因為學(xué)生人數(shù)在減少，尤其是專科院校學(xué)生的人數(shù)，在連年走低。
　　合并影響
　　學(xué)校數(shù)量減少并不意味著政府學(xué)校不招收外國學(xué)生，而是說每年參加AEIS考試的學(xué)生越來越多，相對考過的難度就會大些。
　　政府的用意很明顯：為確保一貫的教學(xué)質(zhì)量，情愿讓政府中小學(xué)合并，也不降低外國學(xué)生的入學(xué)門檻。
　　不過教育部也強調(diào)，無論學(xué)校合并減少與否，教育部會根據(jù)實際需求，多收學(xué)生。只要你符合入讀要求，一定能順利升學(xué)。
　　家長義工
　　對于新加坡小學(xué)入學(xué)申請，家長可以通過在報名前一年加入本校義工（不少于40小時）來獲取2B階段的報名資格，但在疫情期間這樣的行動受到了限制。
　　全國志愿服務(wù)與慈善中心（National Volunteer and Philanthropy Centre，簡稱NVPC）昨日發(fā)布由超過2000人參與的個人捐贈調(diào)查（Individual Giving Survey）。
　　結(jié)果顯示，線上義工人數(shù)有增長的趨勢，疫情期間線上義工增加了29％。
　　調(diào)查也發(fā)現(xiàn)更多新加坡民眾通過非正式途徑，自動自發(fā)地參與義工活動及進行捐款。通過非正式途徑做義工和捐款的人分別增加了1.6倍和2.8倍。
　　不過，除了社會服務(wù)領(lǐng)域，教育、醫(yī)療、青年，以及宗教等領(lǐng)域的義工參與率都有所下滑。整體捐獻率也下降了19個百分點。

　　對于家長來說，未來或能有更多的機會參與到學(xué)校事務(wù)，為自己的孩子爭取更多的機會。

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