首先“教育部不承認(rèn)一年制碩士學(xué)位”這條新聞的真實(shí)性有待證實(shí)，我并未查到教育部的相關(guān)公告和條文，任何非官方的消息都是假消息。
　　其次，退一萬步來說，即便教育部想要徹底關(guān)閉一年碩的通道，這也是需要一個(gè)過程的。
　　讀一年碩為了什么？
　　直白點(diǎn)說快速提升學(xué)歷，方便回國(guó)就業(yè)。
　　那么，國(guó)內(nèi)想要否定一年碩一定會(huì)從這方面入手，比如先從公考開刀，部分地區(qū)不接受一年碩學(xué)生，哪怕你是牛劍。
　　這會(huì)對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生包括行業(yè)從業(yè)者傳遞出一個(gè)信息：我不管你們企業(yè)什么態(tài)度，反正我們體制內(nèi)是不要，就是這么傲嬌。
　　各大公司、企業(yè)其實(shí)比誰都清楚一年碩的現(xiàn)狀，但他們絕對(duì)不會(huì)去效仿，更不會(huì)響應(yīng)，除非國(guó)家出臺(tái)硬性規(guī)定。
　　政策可以欺負(fù)你，但不是毀滅你。
　　
　　到這里有人會(huì)拿雙減舉例子，在我來看雙減是因?yàn)槟承┙逃揞^太過分了，這件事本身就不合理合法，說白了就是讓孩子卷在起跑線上。
　　這對(duì)傳統(tǒng)的校園教育模式和教育資源造成了極大的沖擊。
　　比如我雙一流本碩連讀有教資證，機(jī)構(gòu)每個(gè)月給我4萬，那我干嘛去學(xué)校當(dāng)老師拿四千的工資呢?
　　而在校老師也很煩惱，同樣是老師，我咋賺這么少，所以會(huì)有很多老師偷偷補(bǔ)課。
　　后來教育部明令禁止在校老師補(bǔ)課，但是對(duì)整個(gè)教培市場(chǎng)并沒有所限制，那么OK，我也不當(dāng)老師了好啦，我辭職然后在當(dāng)?shù)亻_一家教培機(jī)構(gòu)，我動(dòng)用在學(xué)校的資源和家長(zhǎng)資源，照樣把錢賺了。
　　不僅如此，我賺了錢還要挖學(xué)校的老師來壯大我自己。
　　一時(shí)間各縣城內(nèi)教培機(jī)構(gòu)紛紛崛起，家長(zhǎng)和孩子像流水線的產(chǎn)品被輸送到各個(gè)機(jī)構(gòu)。
　　這個(gè)過程中，教培機(jī)構(gòu)是帶動(dòng)教育發(fā)展了，還是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步了？只不過是掏空家長(zhǎng)的錢包，拿走孩子童年的時(shí)間。
　　表面上教育大佬都在談素質(zhì)教育，優(yōu)質(zhì)教育，恨不得把鍋全甩給家長(zhǎng)，他們道貌岸然地出書著作，實(shí)際上不過是促進(jìn)了一批批書呆子的誕生。
　　孩子的童年本該什么樣我們比誰都清楚，我能回憶起童年無憂無慮的日子，是去和小伙伴探索一塊秘密的基地，去捉蜻蜓，去活泥巴，去面紅耳赤地探討動(dòng)畫片里哪個(gè)人物更厲害，去仰望星空觀察這個(gè)繽紛神秘的世界。
　　我們要接受教育，是為了塑造我們更好的人格，而非考上一個(gè)好大學(xué)。
　　所以國(guó)家政策的槍聲響起，就是要打得你沒有脾氣。
　　
　　那么留學(xué)呢？
　　留學(xué)是自主的，不都是考研失敗逼出來，不都是家長(zhǎng)有錢沒地兒花跟風(fēng)的，我本身就雙非，在國(guó)內(nèi)就業(yè)費(fèi)勁，我不出去留學(xué)我等死嗎？這是我賴以生存的生路啊！
　　你可以說我水，但是我能不能賺到錢不是你說了算，是我的能力和我的老板，為此我知道我要做什么。
　　此外留學(xué)的經(jīng)歷也是獨(dú)一無二讓人受益一生的回憶，甚至比你的學(xué)歷更能幫你提升自己。
　　所以這兩件事從本質(zhì)上就兩碼事。
　　
　　說回來，國(guó)家要整治一年碩是要看企業(yè)的態(tài)度的。
　　企業(yè)會(huì)有樣學(xué)樣嗎？
　　才不會(huì)呢！因?yàn)槠髽I(yè)從來不需要背景純凈，企業(yè)承認(rèn)一年碩的原因不是因?yàn)槟闶橇魧W(xué)生，你高人一等，你學(xué)校排名高，而是為了賺錢。
　　你有能力，那OK，來吧精英，為我創(chuàng)造價(jià)值！假如你很水那對(duì)不起拜拜我們就是這么無情。
　　我們經(jīng)常詬病一年碩水，但人行不行企業(yè)是知道的，HR也許沒留過學(xué)，你的學(xué)校也許他都沒聽過，但都不重要。他們微笑的嘴角下藏著一句殺人誅心的話：我管你學(xué)校多牛批，要是干不了馬上開了你。
　　大企業(yè)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和制度去篩選人才，所以一年碩不會(huì)因此受到影響。
　　
　　那么今后教育政策會(huì)對(duì)一年碩開刀嗎？
　　所謂物極必反，如果越多越多一年水碩涌入市場(chǎng)，那一定會(huì)的。
　　但是也很難做到一刀切，企業(yè)發(fā)展離不開高質(zhì)量人才，巴斯口譯不弱吧，牛劍碩士不弱吧，所以很可能發(fā)生的情況是對(duì)人才進(jìn)行更精細(xì)地篩選，比如劃定一年碩LIST，劃定專業(yè)排名。
　　
　　最后，假如國(guó)內(nèi)真的實(shí)現(xiàn)了一刀切，不論你是什么學(xué)校，一年碩就是不要了。那咋辦？
　　讀博士，國(guó)外一年碩本來就是個(gè)過度階段，國(guó)內(nèi)學(xué)生就相當(dāng)于報(bào)了個(gè)短期培訓(xùn)班，一年碩不行就繼續(xù)讀博。
　　一年不行讀兩年，去澳洲或者美國(guó)。
　　如果從行業(yè)的角度來看，我國(guó)作為世界留學(xué)生輸出大國(guó)，很難說英聯(lián)邦地區(qū)會(huì)不會(huì)為中國(guó)學(xué)生開放兩年碩專業(yè)的，因?yàn)榱魧W(xué)始終存在剛需，市場(chǎng)始終廣闊。
　　綜上所述，無需杞人憂天，找到自己的目標(biāo)，做好自己每件小事才是萬全之策。

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