學(xué)生：小蛙同學(xué)
　　學(xué)校：中部某211
　　專業(yè)：社會工作
　　GPA：3.7/4.0

　　語言成績：雅思6.5（5.5）

　　錄取情況
　　香港中文大學(xué)
　　社會服務(wù)管理
　　這是一篇不太正經(jīng)的經(jīng)驗分享，因為本蛙是半路出家型選手（擔(dān)心考研不成功，順帶申請望成仁），不知道自己的準(zhǔn)備經(jīng)歷是否有參考價值，我就以碎碎念的形式簡單說一下，著重分享自己在申請過后的反思和總結(jié)。
　　希望我的經(jīng)歷和感想能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭绻业姆此加胁粚Φ牡胤?，也請大家批評指正。
　　【此處碎碎念：offer一定會有的?。。　?br /> 　　【前方話嘮預(yù)警?。?！】
　　首先，本科院校確實是申請過程中一個比較大的影響因素，但是除此之外能留給咱們自己的準(zhǔn)備和強化空間還是很大的。

　　我認(rèn)為可以對標(biāo)之前的錄取情況，大概判斷一下夢想的院校和專業(yè)大致偏好哪種類型的學(xué)生，再根據(jù)自己的時間和可以接觸到的資源去做一個針對性的提升。

　　背景梳理
　　此處先感謝一下我愛的Ann學(xué)姐,其實我覺得背景梳理本身也是一個不斷了解自己的過程。
　　我在背景梳理的過程中，學(xué)姐問了我一些直擊靈魂的問題，就比如：以后想要的就業(yè)方向和就業(yè)地點是哪里？（其實一開始是被問懵住了，感覺自己似乎只是為了盡早拿到研究生學(xué)歷而去，但是對于早畢業(yè)以后究竟該何去何從從來都是一片空白）。
　　大家如果時間充沛并且跟我曾經(jīng)一樣對于以后的就業(yè)方向感到迷茫的話，可以去試著做一做職業(yè)性格測試之類，以及多參與不同領(lǐng)域的實習(xí)，當(dāng)你的閱歷積攢到一定的程度，你也會大致知道什么樣的工作和生活狀態(tài)是適合自己的。
　　我一開始是因為申請的同時也在備戰(zhàn)考研，整個行程也就比較緊張，為了減小一些負(fù)擔(dān)，就第一時間找到了億米君學(xué)長學(xué)姐，并最終選擇了加入領(lǐng)航計劃，也確實在這一過程中，得到了非常有價值的信息，也節(jié)省了很多自己去搜集資料的時間成本。
　　個人建議是如果時間充沛，英語能力以及信息篩選能力較好的同學(xué)，可以試著去鍛煉一下自己，我自己身邊也有全程DIY的同學(xué)受到了理想的offer，但是如果你的情況跟我一樣的話，或者短期在這些方面能力的提升預(yù)期不太強的話，就找專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐幫忙做專業(yè)的事情吧！
　　那么背景梳理應(yīng)該怎么做呢，關(guān)于前期的目標(biāo)院校以及專業(yè)的選擇我在這里就不再具體敘述了，因為每個人的想法和規(guī)劃都不太一樣，但總的思路大概是“兩個形象+發(fā)展路徑”
　　【大家肯定也都知道，但是我不管，我就是要說。傲嬌.jpg】
　　這里的兩個形象是指，勾畫“自己現(xiàn)有的形象”和“理想學(xué)生形象”（所選定夢想學(xué)校以及相應(yīng)專業(yè)的理想學(xué)生形象）,簡而言之，知道自己哪些地方可以查漏補缺（有條件可以分個優(yōu)先級），又有哪些優(yōu)勢可以在CV和PS中強調(diào)的。
　　發(fā)展路徑就是評估好自己從當(dāng)前到正式申請之間的時間中能夠利用的有效資源（這個資源是寬泛的，包括時間、個人能力等）以及中途可能遇到的風(fēng)險（比如：疫情封閉導(dǎo)致沒法“屠鴨”和線下實習(xí)和調(diào)研等等）；然后，就是制定每個時間段內(nèi)具體的行動方案，以及對風(fēng)險可能導(dǎo)致的危害制定補救方案；最后，干就完了！
　　敲重點：不過話雖然這么說，但也沒必要把自己整的那么緊張，這也只是一些思考方向而已，也就是在遇到困難或者迷茫的時候，可以從這些方面梳理一下自己的行動清醒清醒罷了，不必覺得要一定有一個完成的計劃之后才能開始行動。
　　我覺得就申請學(xué)校這種本身目標(biāo)就很多元化的事情來講，行動在一定程度上比計劃重要多了（至少我自己就是這樣，迷迷糊糊參加的活動最后都派上了用場，大家也不要有太大的心理負(fù)擔(dān)），計劃只是更加有助于我們在有限的時間里“心想事成”而已。

　　而且我說這么多，很多也都是事后反思，自己也沒有完全和踏實地做到。

　　背景提升
　　我認(rèn)為在我的申請經(jīng)歷中比較重要的背景主要包括這樣幾塊：
　　專業(yè)成績
　　實習(xí)
　　學(xué)術(shù)經(jīng)歷
　　語言
　　那我在這幾方面也有做的不錯的，也有后續(xù)復(fù)盤中發(fā)現(xiàn)可以再提升的地方，我將會在下面的環(huán)節(jié)中就自己的情況、可采取的方法、總結(jié)引申三個方面一一進(jìn)行闡述。
　　1、專業(yè)成績
　　專業(yè)成績其實是咱們申請過程中非常重要的一個背景，而我的專業(yè)成績本身排名相對較高，這是驅(qū)動我大三在為考研感到焦慮的時候，突發(fā)奇想去申請留學(xué)的主要動因。
　　這也提醒了想要留學(xué)或者以后可能會考慮留學(xué)的同學(xué)們，要盡早重視自己的專業(yè)分?jǐn)?shù)，認(rèn)真對待專業(yè)考試，特別是把握好每門課程的給分細(xì)則，不在不該丟分的地方（比如出勤率）失分。
　　如果哪一學(xué)期有幾門課程考的不太好的，就提醒自己在下一學(xué)期，從選修課上為自己增加找補的機會，這樣也可以把壓力分散。
　　那對于時間比較緊張，但是專業(yè)成績還沒到達(dá)理想狀態(tài)的同學(xué)，在把握好最后的考試機會。
　　2、實習(xí)
　　對于申請結(jié)果直接有利的實習(xí)主要就是一些具備專業(yè)特質(zhì)的實習(xí)，因為實習(xí)本身也是證明我們自身能力的一部分，所以有機會的話，可以去適當(dāng)準(zhǔn)備1-2段與自己的申請專業(yè)有關(guān)的實習(xí)。
　　然后的話，其實也可以像前面所說的，去接觸一些跟自己的職業(yè)理想相關(guān)的實習(xí)，畢竟最終還是要成為社會人（bushi），而且導(dǎo)師從實習(xí)過程中，也不僅僅會關(guān)注會不會對專業(yè)有關(guān)，如果能通過實習(xí)經(jīng)歷，展現(xiàn)出一個學(xué)習(xí)能力強、合作能力強、嚴(yán)謹(jǐn)上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)自己閾值的學(xué)生形象，導(dǎo)師也未必不錄用咱（純屬個人想法，僅供參考哈！），畢竟閃閃發(fā)光的人到哪兒都能發(fā)亮。
　　交個自己底就是我所參與的四段實習(xí)倒是跟我所申請的專業(yè)沒有直接的相關(guān)，唯一共同點就是都屬于第三部門，大家也可以參考參考。
　　3、學(xué)術(shù)經(jīng)歷
　　學(xué)術(shù)經(jīng)歷是我的一個優(yōu)勢，因為一直以來就有想搞學(xué)術(shù)的想法，所以大一的時候，就挺積極參與學(xué)術(shù)活動了，這里也給大家?guī)讞l可以參考的提升學(xué)術(shù)背景的路徑，時間充足可以準(zhǔn)備一下：
　　第一個，跟著老師做課題
　　豐富自己實操經(jīng)驗的同時，還能拿到老師的課題數(shù)據(jù)，有學(xué)長學(xué)姐和老師的手把手培養(yǎng)，這簡直就是最有效率、成長最快的方法了；
　　第二個，各種學(xué)科競賽
　　像社會工作專業(yè)就有一些項目大賽和案例大賽等等，大家如果不了解自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)比較能鍛煉人的競賽的話，也可以去問問老師和學(xué)長學(xué)姐；
　　第三個，海外項目
　　從我的邏輯來看，有過海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷的同學(xué)，在申請留學(xué)的時候可能會被認(rèn)為是有較強的適應(yīng)能力，所以如果有海外名?；蛘咧型夂献鞯恼n題，以及學(xué)校組織的交換活動的話，大家可以試著去抓住機會；
　　第四個，認(rèn)真對待自己的學(xué)年論文
　　我就是從大一參加老師課題的時候開始著手收集資料，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理，所以到了申請前我的學(xué)年論文也剛好成品出爐并且發(fā)表，并且最后也派上了用場，所以大家一定要重視自己的成果產(chǎn)出。
　　4、語言
　　我的雅思比較占劣勢，考的很倉促，過了基礎(chǔ)線之后就沒再關(guān)注（其實現(xiàn)在想來還是有點后悔的），也是因為雅思成績不達(dá)標(biāo)，最后不得不放棄一些理想專業(yè)的申請，所以在這里沒有什么有價值的經(jīng)驗可以分享。
　　但是提醒大家，需要語言成績的話最好早點準(zhǔn)備，至少要保證達(dá)標(biāo)，在此基礎(chǔ)上可以根據(jù)個人的時間和潛力考慮刷分。

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