香港的很多本地院校，也選用國際課程，乃是一個新的發(fā)展趨勢。很多香港直資院校提供國際課程，大部分考慮在中學階段引進課程和考試，讓有意愿留學的本地學生更順利地與海外課程接軌。如保良局蔡繼有院校、拔萃男書院、啟思中小學等。

　　本地學校中的官津學校按照政府的入學統(tǒng)籌辦法進行學位分配，提供免費教育；而直資私立學校則與香港國際學校一樣，自主招生，擇優(yōu)錄取，需要收取學費。香港國際學校和傳統(tǒng)學校還有什么區(qū)別呢？

　　香港國際學校

　　功課量相對傳統(tǒng)學校少，注重探索自我和探索世界的體驗，如觀察自然，參與運動，甚至烹飪、園藝等，學會表達自己的感受和想法；

　　教學以孩子為中心，老師圍繞學生，學生自由度高，可以在教室自由探索；

　　鼓勵學生獨立思考，擁有Leadership，解決問題的能力和世界公民意識；

　　著重專題研習，培養(yǎng)孩子主動找資料，獨立分析思考，最后寫成報告；

　　也有些學校學業(yè)壓力較大，學術性強，競爭氛圍濃厚，比如弘立、新加坡國際等。

　　校內以英文為主要語言，國際學生為主，中文程度則相對較低，但也有部分學校如耀中、維多利亞等比較注重中文發(fā)展。

　　香港傳統(tǒng)學校

　　傳授式教學，以老師為中心，向學生傳授知識，所以課堂上較強調紀律；

　　本地課程側重知識的積累、考試的操練，學習和考試的壓力較大；

　　有分中文學校和英文學校，中文學校則以中文廣東話為主要授課語言；

　　中文程度高，大部分為本地學生；

　　教學系統(tǒng)化，參照教育局的教學大綱，中學畢業(yè)后參加本地的中學文憑考試（DSE）；

　　功課量相對國際學校較大，基礎扎實，家長對學生功課的參與度高；

　　部分傳統(tǒng)學校逐漸與國際接軌，鼓勵活動式教學，也有一部分傳統(tǒng)學校開辦了IB課程

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