新加坡政府學(xué)校學(xué)生從小六會(huì)考、O水準(zhǔn)、A水準(zhǔn)，一路考到大學(xué)。新加坡政府學(xué)校以注重學(xué)術(shù)在英語國家中聞名，對(duì)各學(xué)科的要求都比較高，尤其是數(shù)學(xué)和華文教育。比如數(shù)學(xué)方面，就經(jīng)常在國際競(jìng)賽上拿獎(jiǎng)。
　　課程安排
　　新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)與工藝，美術(shù)與勞作，公民及道德教育，體育與音樂等。
　　新加坡小學(xué)生的課程表
　　7:25-7:30升國旗、唱國歌
　　7:45-8：35第一節(jié)課，通常是英語或華文
　　8:35-9:25第二節(jié)課，通常是數(shù)學(xué)或科學(xué)
　　9：25-10：00課間休息可以去食堂買飯，吃東西，也可以去操場(chǎng)玩。
　　10：00-10：40一般是英語/華文/數(shù)學(xué)/音樂/藝術(shù)/公民教育
　　13:30放學(xué)吃午飯
　　14：00到家

　　課外活動(dòng)
　　新加坡教育部建立CCA課程是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展，因此規(guī)定所有小學(xué)、初中生必須參加四大組別中的一項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于新加坡政府來說，他們希望通過學(xué)校的CCA課程，培養(yǎng)學(xué)生“具有模范的品格和能力”。
　　CCA雖為課外輔助課程，但也有嚴(yán)格的政策要求確保學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中。
　　新加坡從小學(xué)二年級(jí)至大學(xué)都有各種各樣的CCA，設(shè)有體育活動(dòng)團(tuán)隊(duì)、表演藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、制服團(tuán)隊(duì)、協(xié)會(huì)和學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)。可以說CCA是新加坡學(xué)生整體教育不可或缺的一部分。
　　在O水準(zhǔn)考試中有減2分的重大作用。每個(gè)學(xué)生都必須參加，而且是記錄在成績(jī)單的，從小學(xué)到初院，全部有成績(jī)記錄。

　　戶外教學(xué)
　　設(shè)立戶外教育的目的是，希望學(xué)生可以獲得在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，例如建立自信心和適應(yīng)力；在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)欣賞彼此間的多樣性；通過該共同體驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的朋友；培養(yǎng)作為新加坡公民的責(zé)任感與親和力；為積極健康的生活奠定基礎(chǔ)。
　　戶外教育不僅促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，而且還關(guān)注個(gè)人，社會(huì)和自我意識(shí)的發(fā)展，幫助學(xué)生與社會(huì)，他人以及自然建立聯(lián)系。
　　事實(shí)上，新加坡中小學(xué)都會(huì)有自己各具特色和主題的戶外教育活動(dòng)。
　　小一小二的學(xué)生會(huì)進(jìn)行基本的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如帶著頭盔和照明燈進(jìn)入模擬隧道；小三小四生會(huì)到西海岸公園徒步；小五生會(huì)去露營；小六生則會(huì)劃皮艇。
　　通過戶外教育，學(xué)生可以獲得在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，例如：
　　建立自信心和適應(yīng)力；
　　在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)欣賞彼此間的多樣性；
　　通過該共同體驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的朋友；
　　培養(yǎng)作為新加坡公民的責(zé)任感與親和力；
　　為積極健康的生活奠定基礎(chǔ)。

　　雙語教育
　　新加坡教育部規(guī)定，英語為主要教學(xué)語言及必修科目，除此之外，學(xué)生必須選修其所屬族群的母語課程。
　　新加坡語言政策是多元主義的，學(xué)校教育需要選擇兩種語言，一種共同語言，另一種就是母語。
　　新加坡人從小開始就必須接觸兩種語言，最為可貴的是，新加坡人同時(shí)具有幾種不同的語言環(huán)境。
　　新加坡的雙語教育，也會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境不斷改革，新加坡也一直力求“標(biāo)準(zhǔn)華語”、“標(biāo)準(zhǔn)英語”，并使語言學(xué)習(xí)更加精致化，和國際接軌，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。并加強(qiáng)他們今后在全球化環(huán)境里的國際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
　　也可以讓學(xué)生理解并欣賞本族本身的文化遺產(chǎn)，為學(xué)生奠定穩(wěn)固的語文基礎(chǔ)，促進(jìn)與文化語言背景各異的人的交流。

　　小一直入
　　想要報(bào)名新加坡政府學(xué)校，最直接的方式自然是小一直入，無需考核即可入學(xué)。
　　但是先不說年齡限制在小學(xué)一年級(jí)，像這種“免費(fèi)服務(wù)”一樣的好事，報(bào)名的人自然也多。
　　新加坡小一直入基本上優(yōu)先提供給本國學(xué)生，而且還帶有“世襲制”意味，只要有哥哥/姐姐正在該校讀書，報(bào)名就會(huì)有入學(xué)名額，或者父母曾是該校的學(xué)生，并且是校友會(huì)成員都有優(yōu)先權(quán)。
　　只能說對(duì)于國際學(xué)生而言，符合年齡條件的重在參與，不要抱太大希望，到最后抽簽純看運(yùn)氣。

　　AEIS考試
　　除小學(xué)一年級(jí)外，國際學(xué)生入讀政府中小學(xué)，都必須要通過新加坡教育部舉辦的AEIS、S-AEIS考試。這個(gè)考試歷年通過率都在20%上下浮動(dòng)，入學(xué)難度不低。
　　不過小一直入每所學(xué)校留給外國學(xué)生的名額一般不會(huì)超過10%，相比之下通過AEIS考試進(jìn)入新加坡政府中小學(xué)更加靠譜。

　　AEIS考試分為英文和數(shù)學(xué)，考試通過后也需要根據(jù)學(xué)生居住的所在地址和周邊政府學(xué)校的空缺學(xué)額情況來決定最后是否有學(xué)校可以入讀。