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香港國際學校IB課程怎樣選擇科目？
瀏覽次數：1803 上傳時間：2020-09-08 15:41
隨著愈來愈多學校開辦國際文憑（IB）學制，突然多了選擇的家長開始要為IB學制的收生條件、課程內容，以至未來升學出路等作出資料搜集和分析，務求為子女作出最好的選擇。在決定讓子女報讀IB學制后，其實還有一個重要的問題需要慎重考慮，也就是選科的問題。以下為大家解答常見的幾個問題。
問題一：IB學制的選科制度如何運作？
IB學制設立眾多科目，并分門別類地歸納在不同范疇，學生需要依照學制規定從不同范疇中選擇心儀學科。
在IB學制中，學生合共需要修讀六個學科類別，當中必修科包括兩科文學或語文類別，一科數學類別、一科人文類別、一科科學類別，而最后一科則可從人文學、科學或其他藝術類型的學科類別中自由選擇。
問題二：學生選科時需考慮甚么因素？
不少大學學科都會要求學生于IB就讀相關學科，例如有意深造數學的同學自然需要在IB就讀高級程度的數學、希望入讀歷史系的同學須在IB已有一定的歷史基礎；有志入讀醫學院的學生應選讀化學、生物科等。因此，學生對將來大學的選科取向將是在IB選科時需考慮的其中一個重要因素。
除了大學的取向外，學生對科目的興趣、就讀學校所開辦的科目也左右著學生在選科時的考慮。
問題三：IB科目眾多，在每科付出同樣努力能得到同樣成績嗎？
誠然，IB在每個學科類別里都有不同的科目可供學生自由選擇，但盡管屬于同一類別的科目，其成績的分布也并不一致，導致取得好成績的難度也相對地增加，無疑影響將來的升學機會。
舉例而言，假設一間IB學校同時開辦商業、經濟、歷史及心理學四個人文學科，有一位學生分別對四個科目都有濃厚的興趣，而心儀的大學又未有指定的學科要求，那么學生該怎樣定奪呢？
要回答這個問題，我們可以從2018年5月出版的IB數據中看出端倪。根據數據，學生在歷史、心理及商業中成功獲得7分滿分成績的比率分別為2.1%、3.5%及5.6%，而經濟科則有高達13%學生拿下滿分。
至于僅次于滿分的6分，也有著相似的情況。在經濟科取得6分佳績的學生高達28%，商業及心理科分別也有23%及20%，歷史科學生卻僅有9.5%能夠達到這個成就。
綜合上述數據，我們可以看出即使同為人文類別的科目，其成績分布也有著明顯的差異。正當選修經濟科的學生有42%機會取得最高分數的6-7分時，修讀歷史科的學生卻只得11.6%能夠獲得佳績。
值得留意的是，這樣差天共地的成績分布并非只在去年出現，而是在近年的數據中也有同樣的趨勢，希望可作為各位學生在選科上的參考。
問題一：IB學制的選科制度如何運作？
IB學制設立眾多科目，并分門別類地歸納在不同范疇，學生需要依照學制規定從不同范疇中選擇心儀學科。
在IB學制中，學生合共需要修讀六個學科類別，當中必修科包括兩科文學或語文類別，一科數學類別、一科人文類別、一科科學類別，而最后一科則可從人文學、科學或其他藝術類型的學科類別中自由選擇。
問題二：學生選科時需考慮甚么因素？
不少大學學科都會要求學生于IB就讀相關學科，例如有意深造數學的同學自然需要在IB就讀高級程度的數學、希望入讀歷史系的同學須在IB已有一定的歷史基礎；有志入讀醫學院的學生應選讀化學、生物科等。因此，學生對將來大學的選科取向將是在IB選科時需考慮的其中一個重要因素。
除了大學的取向外，學生對科目的興趣、就讀學校所開辦的科目也左右著學生在選科時的考慮。
問題三：IB科目眾多，在每科付出同樣努力能得到同樣成績嗎？
誠然，IB在每個學科類別里都有不同的科目可供學生自由選擇，但盡管屬于同一類別的科目，其成績的分布也并不一致，導致取得好成績的難度也相對地增加，無疑影響將來的升學機會。
舉例而言，假設一間IB學校同時開辦商業、經濟、歷史及心理學四個人文學科，有一位學生分別對四個科目都有濃厚的興趣，而心儀的大學又未有指定的學科要求，那么學生該怎樣定奪呢？
要回答這個問題，我們可以從2018年5月出版的IB數據中看出端倪。根據數據，學生在歷史、心理及商業中成功獲得7分滿分成績的比率分別為2.1%、3.5%及5.6%，而經濟科則有高達13%學生拿下滿分。
至于僅次于滿分的6分，也有著相似的情況。在經濟科取得6分佳績的學生高達28%，商業及心理科分別也有23%及20%，歷史科學生卻僅有9.5%能夠達到這個成就。
綜合上述數據，我們可以看出即使同為人文類別的科目，其成績分布也有著明顯的差異。正當選修經濟科的學生有42%機會取得最高分數的6-7分時，修讀歷史科的學生卻只得11.6%能夠獲得佳績。
值得留意的是，這樣差天共地的成績分布并非只在去年出現，而是在近年的數據中也有同樣的趨勢，希望可作為各位學生在選科上的參考。
