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給孩子轉(zhuǎn)學香港國際學校需要提前做哪些準備？
瀏覽次數(shù)：1871 上傳時間：2020-10-07 15:08
近些年來，中國大陸國際學校迅速發(fā)展，大有超過香港的國際學校的勢頭，但依然有眾多家長選擇香港的國際學校，為什么？
內(nèi)地的國際學校雖然數(shù)量上在迅猛發(fā)展，但由于辦學時間短、辦學經(jīng)驗少等方面的問題，內(nèi)地的國際學校還相當不成熟，導致出現(xiàn)了很多“洋學校”。而香港因其歷史特殊性，早在100多年前就誕生了國際學校。
從辦學成績上來看呢？俗話說：“得教育者得天下，得IB者得教育”。在國際認可讀最高的IB教育上，香港可謂是出類拔萃。
過去三年間，全球的考生人數(shù)從2017年的16.35萬上升到今年的17.44萬，增長了近7%；盡管學生群體不斷增長，但全球的DP通過率維持在74%-79%之間，而香港通過率接近98%，保持了絕對領(lǐng)先位置。
來自19所學校的2324位香港考生參加考試，平均分為36.31分，遠高于29.90的全球平均水平，而且共有23位考生獲得滿分。
在學生生源方面，香港的國際學校真正做到了國際化，原本開辦國際學校的初衷也是為了赴港工作的外籍子女提供教育，課程是以各個國家的課程為藍本，而且政府對國際學校的收生是有要求的，必須占到一定的比例。而內(nèi)地新興的國際學校，絕大部分仍以中國籍為主，且占到了80%以上。
這就意味著，在香港讀國際學校真的能結(jié)識一大批來自各個國家或地區(qū)的同學，與他們的交流相處中，能更多的學到不同的文化和習俗；而在內(nèi)地上國際學校，恐怕就很難交到世界各地的同學朋友了。
姜還是老的辣！香港國際學校相比內(nèi)地的國際學校有諸多優(yōu)勢，兩相比較之下，甚至有內(nèi)地的家長為了送孩子去香港的國際學校而選擇全家移民。
那么轉(zhuǎn)入香港的國際學校需要做哪些準備？
什么時候轉(zhuǎn)最合適？
選擇什么樣的國際學校比較好？
孩子的成績和能力有多重要？
……
近來家長們?yōu)檫@些問題糾結(jié)不已，今天億米君就來跟大家聊一聊轉(zhuǎn)學到國際學校，一定會遇到的棘手問題和應對方法。
什么時候轉(zhuǎn)入國際學校最合適？
曾有調(diào)查顯示孩子轉(zhuǎn)入國際學校主要有三個高峰期：
●小學一年級：從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國際教育。
●小升初期間：六年級結(jié)束以后，因為國際學校的小學階段以雙語課程或IB的PYP為主，沒有嚴格的分科，從初中開始，所有的科學課程才會分科。為了提前適應全英文的標準化教學，有些家長也選擇在小學高年級將孩子轉(zhuǎn)入國際學校。
●9年級（初三）結(jié)束后：接近30%的學生選擇在這個時期轉(zhuǎn)入國際學校。
在轉(zhuǎn)學時機上全面考慮，有以下幾個建議：
第一，越小越好，主要考慮孩子的語言接受能力，因為5-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個黃金時期，也是學習外語的關(guān)鍵時期，此時接受第二外語可能會和母語一樣流利;
第二，建議在10歲左右，小學高年級階段轉(zhuǎn)學，主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀和在公立學校對孩子學習習慣的嚴格要求。
選擇什么樣的國際學校比較好？
香港國際學校申請選擇多多，家長們總是挑花了眼。其實最關(guān)鍵的因素還是下面這幾個方面：
根據(jù)留學目的地選擇
不同國家的課程體系不同，不同的課程可申請的大學范圍也不同。
就像A-Level課程屬于英國課程，雖然全球很多國家認可，但更容易被英國、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國家大學所接受。美國大學也接受A-Level申請，但相對來說AP、IB課程申請美國大學更有優(yōu)勢。
香港國際學校的課程設(shè)置豐富多樣，所以要根據(jù)日后孩子的留學目的地國家來選擇要轉(zhuǎn)學的國際學校。
看學校師資力量
要看師資，國際學校除了有優(yōu)秀的中文教師外，還配有一定比例的外籍教師。
家長需要重點考察學校外教的教師資質(zhì)，是否有成為外教的資質(zhì)？是否有相關(guān)證書？例如外國專家證、合法居留證、教師資格證、學歷證書等。
文憑受認可，利于升學
不少對國際學校有所猶豫的家長都是擔心其教學以及文憑的認可度問題，獲得的文憑及學位是否被國際認可。
要選擇國際學校文憑受全球承認的，例如：IB，IGCSE以及A-level課程等等，且要考慮文憑的通過率，免除以后孩子升學的憂慮。
學費在可接受范圍內(nèi)
對于大多數(shù)家庭來說，費用是送孩子上國際學校的第一道難題。國際學校不僅學費昂貴，除了吃、住、校服，還有雙語教學費用、學費、夏令營、游學費……加起來每年需要花二三十萬，這對普通工薪家庭來說是個不小的負擔。
所以家長在選擇國際學校的時候要考慮自己的家庭是否能承擔起孩子的教育費用。
作為家長，還需要做些什么？
除了上面所提到的孩子的能力及國際學校的選擇之外，家長自身其實也需要地不斷學習，以適應孩子轉(zhuǎn)學帶來的改變。
提升英語水平
孩子要就讀國際學校，學校舉行的一些需要家長參與的活動、平時跟外教老師的郵件或者面對面的溝通都是用的英文。
如果家長英語不好，在交流上就會有障礙。所以，如果要轉(zhuǎn)入國際學校，不僅孩子的英語要好，家長也要提前做好準備，把自己的英語水平提升上去。
給孩子思考的空間
對孩子轉(zhuǎn)學到國際學校，家長要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨立完成作業(yè)，做項目、做ppt、拍視頻，而不單純是盯著孩子低頭做題目。
除了課業(yè)上，在生活中也需要培養(yǎng)孩子獨自思考的能力，學會放手和“解控”。
耐心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
國際教育更側(cè)重人格的塑造，這樣的教育成效不會在短期內(nèi)就顯露得那么清晰，只有在將來的生活和學習中，家長才能夠看到和感覺到。
看不到分數(shù)和排名，課外活動比例加重，很多家長開始不適應和擔憂。其實多點耐心，除了漂亮的成績單之外，孩子身上其他的閃光點還等著父母們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
如果您想要讓孩子去香港讀書，或者會深圳申請國際學校，但是不清楚自己的情況更適合哪一種途徑，歡迎咨詢我們億米國際服務(wù)社。我們專業(yè)的資深顧問，會根據(jù)您的情況，為您提供適合您的方案，助孩子順利入讀香港學校。
內(nèi)地的國際學校雖然數(shù)量上在迅猛發(fā)展，但由于辦學時間短、辦學經(jīng)驗少等方面的問題，內(nèi)地的國際學校還相當不成熟，導致出現(xiàn)了很多“洋學校”。而香港因其歷史特殊性，早在100多年前就誕生了國際學校。
從辦學成績上來看呢？俗話說：“得教育者得天下，得IB者得教育”。在國際認可讀最高的IB教育上，香港可謂是出類拔萃。
過去三年間，全球的考生人數(shù)從2017年的16.35萬上升到今年的17.44萬，增長了近7%；盡管學生群體不斷增長，但全球的DP通過率維持在74%-79%之間，而香港通過率接近98%，保持了絕對領(lǐng)先位置。
來自19所學校的2324位香港考生參加考試，平均分為36.31分，遠高于29.90的全球平均水平，而且共有23位考生獲得滿分。
在學生生源方面，香港的國際學校真正做到了國際化，原本開辦國際學校的初衷也是為了赴港工作的外籍子女提供教育，課程是以各個國家的課程為藍本，而且政府對國際學校的收生是有要求的，必須占到一定的比例。而內(nèi)地新興的國際學校，絕大部分仍以中國籍為主，且占到了80%以上。
這就意味著，在香港讀國際學校真的能結(jié)識一大批來自各個國家或地區(qū)的同學，與他們的交流相處中，能更多的學到不同的文化和習俗；而在內(nèi)地上國際學校，恐怕就很難交到世界各地的同學朋友了。
姜還是老的辣！香港國際學校相比內(nèi)地的國際學校有諸多優(yōu)勢，兩相比較之下，甚至有內(nèi)地的家長為了送孩子去香港的國際學校而選擇全家移民。
那么轉(zhuǎn)入香港的國際學校需要做哪些準備？
什么時候轉(zhuǎn)最合適？
選擇什么樣的國際學校比較好？
孩子的成績和能力有多重要？
……
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曾有調(diào)查顯示孩子轉(zhuǎn)入國際學校主要有三個高峰期：
●小學一年級：從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國際教育。
●小升初期間：六年級結(jié)束以后，因為國際學校的小學階段以雙語課程或IB的PYP為主，沒有嚴格的分科，從初中開始，所有的科學課程才會分科。為了提前適應全英文的標準化教學，有些家長也選擇在小學高年級將孩子轉(zhuǎn)入國際學校。
●9年級（初三）結(jié)束后：接近30%的學生選擇在這個時期轉(zhuǎn)入國際學校。
在轉(zhuǎn)學時機上全面考慮，有以下幾個建議：
第一，越小越好，主要考慮孩子的語言接受能力，因為5-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個黃金時期，也是學習外語的關(guān)鍵時期，此時接受第二外語可能會和母語一樣流利;
第二，建議在10歲左右，小學高年級階段轉(zhuǎn)學，主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀和在公立學校對孩子學習習慣的嚴格要求。
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根據(jù)留學目的地選擇
不同國家的課程體系不同，不同的課程可申請的大學范圍也不同。
就像A-Level課程屬于英國課程，雖然全球很多國家認可，但更容易被英國、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國家大學所接受。美國大學也接受A-Level申請，但相對來說AP、IB課程申請美國大學更有優(yōu)勢。
香港國際學校的課程設(shè)置豐富多樣，所以要根據(jù)日后孩子的留學目的地國家來選擇要轉(zhuǎn)學的國際學校。
看學校師資力量
要看師資，國際學校除了有優(yōu)秀的中文教師外，還配有一定比例的外籍教師。
家長需要重點考察學校外教的教師資質(zhì)，是否有成為外教的資質(zhì)？是否有相關(guān)證書？例如外國專家證、合法居留證、教師資格證、學歷證書等。
文憑受認可，利于升學
不少對國際學校有所猶豫的家長都是擔心其教學以及文憑的認可度問題，獲得的文憑及學位是否被國際認可。
要選擇國際學校文憑受全球承認的，例如：IB，IGCSE以及A-level課程等等，且要考慮文憑的通過率，免除以后孩子升學的憂慮。
學費在可接受范圍內(nèi)
對于大多數(shù)家庭來說，費用是送孩子上國際學校的第一道難題。國際學校不僅學費昂貴，除了吃、住、校服，還有雙語教學費用、學費、夏令營、游學費……加起來每年需要花二三十萬，這對普通工薪家庭來說是個不小的負擔。
所以家長在選擇國際學校的時候要考慮自己的家庭是否能承擔起孩子的教育費用。
作為家長，還需要做些什么？
除了上面所提到的孩子的能力及國際學校的選擇之外，家長自身其實也需要地不斷學習，以適應孩子轉(zhuǎn)學帶來的改變。
提升英語水平
孩子要就讀國際學校，學校舉行的一些需要家長參與的活動、平時跟外教老師的郵件或者面對面的溝通都是用的英文。
如果家長英語不好，在交流上就會有障礙。所以，如果要轉(zhuǎn)入國際學校，不僅孩子的英語要好，家長也要提前做好準備，把自己的英語水平提升上去。
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對孩子轉(zhuǎn)學到國際學校，家長要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨立完成作業(yè)，做項目、做ppt、拍視頻，而不單純是盯著孩子低頭做題目。
除了課業(yè)上，在生活中也需要培養(yǎng)孩子獨自思考的能力，學會放手和“解控”。
耐心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
國際教育更側(cè)重人格的塑造，這樣的教育成效不會在短期內(nèi)就顯露得那么清晰，只有在將來的生活和學習中，家長才能夠看到和感覺到。
看不到分數(shù)和排名，課外活動比例加重，很多家長開始不適應和擔憂。其實多點耐心，除了漂亮的成績單之外，孩子身上其他的閃光點還等著父母們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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