拔苗助長(zhǎng)有時(shí)害了小朋友：不追進(jìn)度K2才開始學(xué)執(zhí)筆

　　每逢踏入冬天，有仔女選幼稚園的家長(zhǎng)都會(huì)相當(dāng)煩惱，要不要揀一間著重學(xué)術(shù)的呢？或者出名教學(xué)淺的幼稚園，兩者怎樣平衡呢？當(dāng)中一個(gè)心理關(guān)口就是升小學(xué)，幼稚園不教深一啲，學(xué)生是否真的適應(yīng)不到小一，甚至考不到所謂名校？
　　元朗區(qū)有間隱世著名幼稚園，相當(dāng)受家長(zhǎng)歡迎，但不是因?yàn)榻痰闷D深，而是先向家長(zhǎng)說(shuō)明，深淺程度是「以兒童為本」，校長(zhǎng)說(shuō)：
　　教學(xué)的宗旨，不是為追趕或要超越進(jìn)度，而是從孩子的能力和興趣出發(fā)，兩歲的孩子有甚么能力，就配合其能力發(fā)展。
　　系啰，正常的想法，應(yīng)該是兩歲小朋友有什么能力，就學(xué)些什么啦。幾多歲執(zhí)筆、幾多歲寫字，是一個(gè)好好的例子，教育局的指引寫明，要K2才可執(zhí)筆、K3才寫字，但不少學(xué)校都一于少理，只要家長(zhǎng)鐘意就得，家長(zhǎng)覺得仔女K1識(shí)執(zhí)筆，K2識(shí)寫字，K3仲唔系王羲之，總之有些家長(zhǎng)覺得幼稚園、小學(xué)、中學(xué)都一樣，愈深愈好。
　　最老土那句「贏在起跑線嘛」，對(duì)香港的家長(zhǎng)而言，更不用說(shuō)德國(guó)，上小學(xué)前嚴(yán)禁教小朋友寫字，這般大膽的教育理念。
　　校長(zhǎng)又解釋：「別的幼稚園要學(xué)生K1就執(zhí)筆寫字，幼稚園的K1生只學(xué)寫線條。到真正學(xué)寫字，像英文，不是由A至Z順序?qū)懀窍葘慉、再來(lái)寫C、G，然后O，最后才是S，因S有兩個(gè)不同的彎。」幼稚園教小朋友寫字的次序都經(jīng)過(guò)考慮，必須由淺入深配合孩子的手肌發(fā)展。
　　幼兒教育是什么？呢間博愛醫(yī)院陳潘佩清紀(jì)念幼稚園，校長(zhǎng)劉詩(shī)敏就話，四個(gè)字「按部就班」，小朋友年齡應(yīng)該做番那年齡的發(fā)展需要，不能為討好家長(zhǎng)而不顧學(xué)生進(jìn)度。若果心急就是拔苗助長(zhǎng)，有時(shí)害了小朋友一生也不知。